腾越镇中心校2018-2019学年工作情况

过去的一年，在教体局和镇党委政府的坚强领导下，中心学校以“学生素质发展、教师专业发展和学校质量发展”为总目标，以教育教学为主线，以规范完善各项管理制度为保障，以立德树人为核心，以打造高效课堂为主渠道，坚持教育科研，注重校园文化建设，优化育人环境，积极构建和谐平安校园，全镇教育教学水平和办学效益得到全面提高，圆满地完成了各项工作任务。

一、基本情况

至2019年10月，腾越镇有各级各类学校 34 所，在校学生14857人。其中初级中学2 所，共13 个班级，在校学生479 人；小学 31 所， 289 个班，在校学生 11842 人（含1所民办小学，在校学生 292 人）；镇属幼儿园1所，在园幼儿565人；乡村幼儿园 14 所、11个学前班共1971人(含新远幼儿园 252人)；全镇在职在编教职工 690人 (初中教师 61人，小学教师598人、幼儿教师 31人)。

二、2018—2019学工作情况

1.抓实党建，夯实基础

一是积极谋划，加强督导。年初制定计划，对党建工作进行专题研究；制定“基层党建创新提质年实施方案”；找准党建与学校工作的结合点，做到将党建工作与教育教学工作同部署、同落实；全面加强党支部规范化达标创建工作，按照“5+1+N”的思路，对各项工作的规范程序、工作要求等逐项修订完善，组织观摩学习，使各支部有章可循；对2018年7个达标支部进行提升指导，对2019年达标的14个支部加大督导力度，力争创建达标；对1个软弱涣散基层党组织整顿工作实行跟进制度。二是夯实基础，凝聚先锋力量。深入落实“两学一做”，抓好“三会一课”、党员积分、支部主题党日活动；注重示范点建设工作，指导下绮罗完小党建示范点，在去年的基础上创新提质。三是强化党员队伍建设，发挥先锋模范作用。积极组织和参与各级党务培训及党员培训，上半年，参训达108人次；积极做好“三培养”工作，按照规定发展党员。四是党建引领，落实各项工作。全面贯彻落实《腾冲市关于加强中小学党的建设工作的实施意见》，将党建思维发散至日常教育教学工作中。五是高度重视意识形态工作。充分运用微信平台、政治学习、示范课堂、国旗下讲话、书画活动等多种形式弘扬正能量。

2、抓实德育工作，加强未成年人思想道德建设

学校德育工作以“立德树人”为核心，全面落实《中小学德育工作指南》，不断提高德育工作实效。一是建立工作机制，实现管理育人。切实增强全员育人意识，全体教师形成合力落实育人过程；启动制度性的德育研讨和交流活动，于4月组织第一届“德育沙龙”活动，各学校在交流的过程中互通有无，互相学习，共同进步；切实抓好养成教育工作，突出从“做”中养成好习惯；关注孩子心理健康，关怀弱势群体。动员学校、社会方方面面的力量，对病、残、孤、贫学生给予帮助，开展“一对一”“手拉手”活动，积极做好留守儿童、建档立卡户儿童关爱工作。二是加强课程建设，推进课程育人。关注学生综合发展，扎实抓好学科渗透，结合实际开展好兴趣小组活动，推进德育科研工作，《借<弟子规新解>提升学生文明素养的实践与研究》《关注习惯，成就未来》《农村留守儿童帮扶策略研究》等课题的研究充实了德育工作，更提供了导向作用。三是主题活动与实践相结合，发挥育人功效。以传统节日、重大政治历史事件及创文工作要求为契机开展好德育活动。因校制宜组织好主题实践，举办艺术节、体育节、读书节、科技节等活动，做到月月有主题，周周有活动。 4月，组织了“我为祖国点赞”主题演讲征文比赛。6月，在油灯组织了5所学校开展“心向党，梦飞扬”联欢活动。从欢庆表演到游园活动，打破校际界限，为孩子们提供更为广阔的展示空间。四是推进学校内涵发展，加强文化育人。各学校根据中心学校《校园文化建设方案》准确定位并积极构建学校实施方案，从办学理念入手，达到以文化人的目的；实施特色大课间活动。将大课间活动集安全演练、文明礼仪、体质锻炼、艺术熏陶于一体，达到健体、塑美、修德的目的。五是重视家庭教育，力争协同育人。打造讲师团队，辐射全镇学校，分学段、分系列对家长开展培训，推动父母和孩子共同成长。六是加强少先队组织机构和阵地建设，提高运转能力，以党建工作为引领，扎实开展少先队工作。

3、抓实教研工作，提升教育科研水平

中心学校树立“科研兴校、校兴科研”的理念，努力为教师营造群研氛围，以中心学校学科工作室为龙头，依托各学校的校本教研，沿用走出去、请进来，校际相互交流等方式，提升学校、教师的科研水平。一是中心校积极安排教师外出取经学习，截止2019年10月，中心学校安排外出学习79人次，老师们带回来了先进的教育理念和优秀的改革经验，有效促进了我镇教育教学改革和教师专业发展，一大批骨干教师、教学能手脱颖而出。二是密切校际间的交流，为教师教学研究搭建了平台，特别是在学科工作室引领下的精评课、课赛等活动实效性更明显。本学年共组织全镇教研活动8次，参与活动教师达1022人次，与上海、厦门部分学校的交流，给教师带来了先进的教育理念和方法，有效促进了教师的自我完善和提升。三是有效组织专题培训，一年来中心校组织了8次校本专题培训，参训人数达3360人次，有新调入教师常规培训、部编教材培训、语文、数学学科工作室录播视频培训、海门实小、巴传中学经验交流学习和小学毕业班家长培训等。四是扎实开展课题研究发挥引引领作用。截止2019年7月各学校开展的研究课题有国家级课题1个；市级十三五第一批规划课题通过立项7个，保山市十三五第二批规划课题4个，保山市十三五第三批课题3个，新申报保山市十三五第四批短期课题1个，多数学校都能把学校存在问题作为研究课题，通过实验研究培养了教师的研究意识，提升了腾越教育的教科研内涵。五是本学年中心学校重点抓信息技术的应用，在一完小开展“智慧课堂”实践研究，将信息技术与客厅教学有机结合；在二完小和寸家寨完小之间建立“1+N”云教室，使两地师生实现课堂上的互动交流，把腾越先进教育理念直观及时地带到边远山区；5月对全镇34所学校学科骨干教师进行“希沃白板5”的应用培训，让骨干把先进的信息技术带回学校，带到每位一线教师的课堂上，让老师实践操作制作课件，让课堂更生动有趣；中心学校《学年目标管理考核》要求所有校长汇报、课堂教学都必须实验多媒体。通过不同形式的培训、学习、交流和研究，教师的教学方式和学生的学习方式发生了根本变化，学生实践操作、合作交流、自主探究等良好的学习习惯日趋形成，在教学中，教师不仅注重学生知识、技能的培养，更注重学习过程、情感、态度、价值观的形成，还重视信息的获取和创新能力的培养，课堂效益不断提高，教育教学质量稳步提升。

4、抓实安全工作，构建平安和谐校园

安全工作是学校工作有序开展的前提和保障，也是创建“平安校园”的一项长期工作。中心校始终牢记“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”指示精神，坚持“预防为主，防治结合、综合治理”的指导方针，采取得力措施，全面开展安全工作。一是成立安全工作领导小组，校长为第一责任人，分管领导及执行者为具体责任人，职责明确、分工具体。二是健全制度，完善预案，层层压实责任。新学年初中心学校与各中小学幼儿园签订安全工作责任书，学校与班主任、任课教师签订责任书，做到职责清楚，责任明确，达到时时有人管、处处有人问的安全管理格局。三是加大隐患排查，加强校园及周边环境综合治理工作，发现问题及时有效整改，为广大青少年儿童营造安全、和谐的成长环境。四是加强“重点时段、重点人群、重点部位”的管理，按不同季节易引发的各种安全问题切实加强教育管理，防患于未然。五是加强避灾演练，定期开展师生安全疏散演练，不断提高师生自救互救能力，确保学校无小事，处处有安全。六是加强公共卫生管理，加强对学校食堂、宿舍和教学区的卫生管理，定期做好校园的灭蚊蝇工作，积极做好卫生安全知识、传染病防治的宣传，刊出相关的专题板报，定期进行清洁消毒，确保师生的身体健康。七是加强禁毒防艾教育，自觉培养师生识毒防毒拒毒的能力，培养师生高洁的情操。八是加强安全知识宣传教育，各学校利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，向学生宣传防溺水、防火、防电、防地震、防交通事故、防暴防恐等自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。九是加强学校门卫管理，严格实行外来人员登记制度，加强学生纪律、日常行为管理，加强教师值日工作，在教学区、操场、校门口等巡视，指导学生文明活动，消除安全隐患。节假日还安排学校领导轮流值班，确保学校财产不受损失。十是抓实扫黑除恶专项斗争工作，联合社区、社区警务室，压实责任，齐抓共管，形成扫黑除恶专项斗争合力，充分调动师生、家长组织开展排查，一经发现线索及时上报。十一是发动全体师生共同参与防范非法集资活动，全面提高师生的风险防范意识和自我保护能力。十二是加大考核力度，尽职免责，失职追责，出现安全事故实行一票否决制，切实增强学校所有人员抓实安全工作的责任感和使命感。

5、抓实营养餐工作，确保食品安全及资金管理规范

一是健全机构，成立了营养改善计划领导小组，制定实施方案。二是精心组织，严格程序，切实保证中标单位提供合格质量的食材。三是制度落实，召开专题会议，积极组织营养餐工作人员上岗培训，分别从食品安全、食堂卫生、资金管理等方面做了统一要求，统一制作管理制度和公示栏展板，实行全面管理。四是专项督查到位，联合食安委成员经常到全镇所有学校进行督促指导，对表册填写及登记、食品安全卫生、资金管理、从业人员、档案资料、留样、索票索证等情况进行逐项检查指导，发现问题，及时整改。五是制定相应的营养餐配餐方案和食品安全应急预案，以保证食品安全工作有序推进。六是资金管理到位，专人入库、出库，明细做账，每月严格按合同要求进行市场调查、报账、核查、结算，账实相符。七是强化“六T”管理，天天处理、天天整合、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进，提升学校食堂管理水平，让师生吃的安全、吃的放心、吃出健康。八是做强食堂文化，抓实卫生管理，食品摆放有序，生熟分开，餐具安装规范，环境卫生干净整洁，器具定期消毒；九是台账齐全，痕迹档案齐备。十是强化安全意识,确保食品卫生安全。腾越中心学校非常重视食品卫生安全,针对各个季节的不同特点和容易出现的卫生问题,及时提出有针对性的工作要求,进一步提高学生在校就餐的安全性,提升了学校食品安全的管理水平，确保营养餐工程的顺利实施。通过全面管理，腾越镇所有学校营养改善计划工作高效推进，为平安校园建设注入新的活力。

6、抓实工程建设，改善办学环境

截止2019年10月，新启动项目11个，11所学校，分别是2019年第一批“厕所革命”改造项目，涉及8所学校；腾越镇第四完全小学建设项目，新建盖五层框架结构教学楼一幢，建筑面积5528平方米；四层框架结构综合楼一幢，建筑面积2584平方米；三层框架结构食堂一幢，建筑面积1505平方米；一层框架结构厕所、体育器材保管室一幢，建筑面积156平方米；连廊72平方米；大门75平方米；总建筑面积9920平方米。完善相关附属设施，购置相应设施设备。概算总投资5737万元；新建腾越镇第二幼儿园占地面积2884平方米，新建四层框架结构教学活动及辅助用房一幢，建筑面积3840平方米；一层框架结构门卫晨检室一幢，建筑面积82平方米；总建筑面积3922平方米。完善相关附属设施，购置相应设施设备。概算总投资2232万元；新建腾越镇第三幼儿园占地面积7615平方米，新建三层框架结构教学活动用房一幢，建筑面积4119平方米；二层框架结构生活用房一幢，建筑面积852平方米，一层框架结构门卫晨检室一幢，建筑面积110平方米；总建筑面积5081平方米。完善相关附属设施，购置相应设施设备。概算总投资2830万元;合计建筑面积18923平方米，概算投入资金10826万。

目前，除新启动项目，还有三所在建工程学校，分别是上勐连完小教学楼、食堂、厕所1805平方米；玉璧完小综合楼、食堂、厕所1968平方米；七一希望小学综合楼、食堂490平方米。合计建筑面积4263平方米，概算投入资金998.9万。

现已完成验收并投入使用工程12个，受益学校9所，分别是勐连中学食堂、综合楼1680平方米；核桃园完小实验综合楼594平方米，食堂120平方米；洞坪完小食堂165平方米；沙坝完小食堂128平方米；岗峨完小综合楼559平方米；寸家寨完小教学楼、食堂1420平方米；大宽邑完小综合楼、食堂818平方米；里仁完小综合楼1214平方米；云山完小综合楼、食堂804平方米。

全镇中小学幼儿园建设项目完成后，对学校的教育和管理工作产生积极的推动作用，为全镇基础教育的均衡、持续发展奠定了更加坚实的基础。

7、加大现代教育技术装备的管理、建设、配备及使用工作

自实施“农村义务教育薄弱学校改造计划”、“农村义务教育学校全面改薄项目”、“腾冲市教育信息化融资租赁项目”和“中心学校自行采购招标项目”以来，全镇所有中、小学教育装备得到了不同程度的改善，在上级主管部门的大力支持引导下，教育专网进校园，实现中小学宽带专网全覆盖，所有学校成功接入腾冲市教育资源公共管理服务平台，配备饮水设备，并在一小开展智慧校园实验课堂，在二小与寸家寨之间开展1+1远程云教室。中心学校将以此为契机，切实做好教育装备项目的落实，确保项目建设质量和效益，同时进一步推进全镇中小学教育装备标准化建设，提升教育装备管理水平，促进素质教育的实施，改善学校办学条件。

8、抓实宣传工作，营造优质育人环境

为进一步加大腾越教育的宣传力度，提升校园文化内涵，提高学校知名度，并确保新闻的方向性、思想性、准确性、实效性，真实、客观地反映腾越教育的现状，腾越镇中心学校扎实抓好宣传工作。

中心校对教育信息宣传工作严格把关，要求通讯员、信息员在采写、上报信息宣传材料时要注重信息报送的时效性。在挖掘和收集信息上下功夫、出实招，力求信息要突出中心、抓住重点、关注热点、反映难点，同时要确保信息内容的正确性、全面性，文字表达的准确性、精练性。严格登记学校上报和发表信息的情况，并将各学校所报送信息结果纳入年底绩效考核和年度评优依据，要求各学校每学年至少上报10条信息，2条党建信息。各校园积极开展网上应用推广，8家学校开通了信息平台，各校园编美篇及时宣传开展的各项活动，并利用校园网站、橱窗、黑板报等形式，大力宣传学校工作中的好经验、好做法、好人好事。一年来，学校来稿共计218件，上报上级部门信息宣传稿件累计196件，在保山日报发布10篇，被腾冲先锋、腾冲新闻网、腾冲纪委网、腾冲教育采用稿件35件。

新学年，要抓住发展机遇，坚定不移地落实“巩固、提高、深化、探索、创新、发展”目标，谋求全镇基础教育的可持续发展。