（一）学生发展方面。一年来，中心学校紧紧围绕党的教育方针，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让每一个孩子实现扎实的启蒙教育，践行为党育人、为国育才的总要求。

1.学生身心健康发展。学校高度重视学生体质健康工作，创造性开展好大课间活动，开齐体育课，中心小学、凤仪完小和云华小学配备专职体育教师，保障学生每天运动时间不少于1小时，学生体质健康工作持续推进。积极开展丰富多彩的比赛活动，定期召开小学生冬季运动会，激发学生参与体育锻炼的热情。各小学根据要求及时完成学生体质健康监测和数据上报工作，各项指标符合国家标准。

一年来，选拔优秀苗子6人参加市级运动队训练；组建篮球队、足球队、排球队参加界头、曲石、马站三乡镇小组赛事；学生参加省级体育竞赛获一等奖3人次。

2.学生品德得到培养。各校结合实际制定了学生一日常规管理实施细则。中心小学等学校组织学生参观国殇墓园，云华小学邀请腾冲市法院到校组织开展法制讲座，凤仪完小组织学生开展种植菜蔬的劳动实践，中心小学组织开展党的知识讲座，等等，全方位、多角度培养学生高尚品德。学校重视文化育人，重点通过校园文化、班级文化建设，实现文化育人、环境育人。

3.学业发展稳中有升。通过年末质量监测，A、B等级和合格性评价均有所提升。

4.艺术素养全面发展。中心小学等三所规模较大学校扎实开展美术、音乐、体育等艺术类展演活动。其余学校能按照国家课程要求将音体美课程排入课表，上足课时。一年来，参加省级信息素养竞赛1人次获二等奖，保山市级6人次获奖，腾冲市级科技创新大赛共11人次获奖。

5.实践创新能力提升。全乡9所学校均建有面积不等的劳动实践基地，并根据面积多少分到班级。在教师和聘请的有经验的家长协助下，积极组织开展劳动实践锻炼。

（二）教师发展方面。教育大计，教师为本。中心学校始终坚持教师是第一资源的理念，着力打造一支政治过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍，让每一名都成为新时代“四有教师”。

6.严守师德师风。中心学校认真贯彻落实“师德是衡量教师的第一标准”的重要论述。根据教体工委要求认真组织开展师德师风专项整治工作，通过学习身边的师德警示案例，认真开展法纪教育和师德教育，做到逢会必讲、逢会必学。各学校严格按照师德考核要求，将师德考核结果录入全国教师信息管理系统。一年来全乡教师遵纪守法，自觉遵守职业道德、家庭美德、社会公德，全年无违法师德师风案例。

7.熟悉专业知识。重视教师专业素养提升，通过自学、校本教研等方式，学习掌握所教学科课程标准，掌握所教学科知识框架和具体内容。组织全乡教师参加专业知识测试，合格率100%。

8.提升专业能力。组织教师积极认真参与学习培训，参加校本研修活动，不断提升教师专业能力，提高教学质量。学校通过检查周前备课，督促全乡教师做到课前备课；通过“一月一督导”方式，督促学校抓实教学常规管理。鼓励教师积极开展课题研究，努力实现由经验型向研究型转变，目前有保山市级课题2个、腾冲市级课题2个课题立项并按计划开着研究。

（三）学校发展方面。学校是实现教育高质量发展的舞台，中心学校始终以落实立德树人根本任务为目标，促进学生全面发展。

9.学校党建工作。中心学校牢固树立抓党建就是抓教育的理念，一是按照教体工委要求完成党总支换届选举，领导班子设置科学、合理；二是指导下设支部完成换届选举；三是科学、合理调整党员，确保每所学校至少有两名以上党员。四是认真组织开展党纪主题教育，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。党总支、党支部严格执行“第一议题”制度，开展“三会一课”、支部主题党日、党费收缴、党员积分等常规工作。规范使用、记录《支部工作手册》。党支部规范化建设水平稳步提升。坚持“三培养”工作，三年共发展党员2名。中心学校一级班子成员党员人数达100%，凤仪完小顺利通过示范点提质验收。

10.党风廉政建设。中心学校通过氛围营造、学习提高等方式，积极推进“清廉学校”示范点建设，全乡学校政治生态风清气正。中心学校与各小学签订党风廉政建设责任书，班子成员认真履行“一岗双责”。持续加强党风廉政建设，党组织书记、校长述职述廉情况评价好。

11.办学理念与发展规划。中心学校以“扣好人生第一粒扣子”为宗旨，努力让每一个孩子走好第一步，结合全乡实际制定了未来五年发展规划。

12.现代学校制度建设。

（1）探索实施精细化管理。推进现代教育示范校建设，落实“清单式管理”，执行“五四三二一”的精细化管理要求，明确工作任务，全力提升教育教学质量。“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时通报，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。

（2）实施全员管理模式。进一步完善师生全员参与的管理制度，充分调动广大师生参与学校管理的积极性、主动性。全体教师要树立强烈的主人翁意识和大局意识，为学校的发展出谋划策，促进学校各项工作稳步、协调、健康、持续发展。

（3）建立健全学校管理规章制度。细化管理措施，加强学校常规管理，向管理要质量，让管理出效率，大力实施精细化管理，形成了“事事有人管，人人有事做”的局面，有力助推学校教育教学工作实现高质量发展。

（4）健全学校财物管理制度。严格执行财务制度，规范学校财务管理，认真编制学校预算，有序采购，合理支出，保证教育教学。坚持小商品三人同购制、大宗物品严格执行政府采购政策和工程招投标政策，阳光操作，在保证质量的情况下做到货比三家，价廉物美。

一年来，云华小学获得文明校园称号。

13.领导团队建设。中心学校全面实施党组织领导下的校长负责制，党组织切实发挥领导核心作用和政治核心作用，严格履行把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实。团队决策能力、决策水平均有质的提升。中心学校二级班子成员、完小校长年龄结构合理。

14.师资队伍建设。

（1）抓学校班子队伍建设，打造一支廉洁自律、团结奉献的领导集体。学校班子成员带头讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁。自觉成为教学业务的骨干，学校管理能手，始终保持对教育事业的执着追求，保持对工作的强烈责任感和办好学校的使命感。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。不断总结经验，善于分析解决工作中存在的问题，使自己成为教师的领头人、合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。班子成员做到“三有四要五到位”，“三有”就是有师生的时间有领导，有师生的地方有领导，有困难的时候有领导；“四要”就是要求教师做到的领导先做，要求教师做好的领导先做好，领导能做到的要尽心尽责，领导能做好的要尽善尽美；“五到位”就是读书到位，思考到位，蹲点到位，讲话到位，总结到位。

（2）抓党员教师队伍建设，打造一支率先垂范、严于律己的党员教师队伍。一是推进“一个党员就是一面旗帜”活动建设，把思想教育作为首要任务，坚持用中国共产党章程规范行为，用党的二十大精神武装头脑、指导实践、推动工作。二是推动为民服务工作落实落细，通过开展家访、谈心谈话，深入了解学生各方面情况，多途径关心留守儿童、贫困生、问题学生。三是细化教学纪律约束，做到课堂讲授守纪律、公开言论守规矩、日常言行守底线。

（3）抓教师队伍建设，创建一个师德优良、业务熟练的教师群体。一是重视教师发展。坚持和完善政治、业务学习制度，定期组织教师学习相关法律法规、教育理论专著、优课视频等，鼓励教师积极提升自身学历，提高政治意识和专业素养。二是重视教师培养。着力加强教师培养培训工作，按要求选派教师参加各级教育部门组织的培训，按时完成培训任务，组织教师积极参加教师技能竞赛工作，积极撰写教学论文，按计划开展乡级、校级校本研修。三是重视考核激励。结合乡校实际，不断完善奖励性绩效工资考核和岗位设置管理方案，体现多劳多得、优劳优酬、拉开差距的原则，年末按《腾冲市教师考核实施方案》要求，完成教师德能勤绩廉考核，公开公正推评优秀教师，充分发挥榜样的作用。

（4）抓班主任队伍建设，造就一支工作规范、方法艺术的班主任队伍。建立每周一次班主任例会，每学期开展一次班主任培训，学习班级管理，交流先进经验，全面提升工作能力。认真上好主题班会课，开展好各类主题活动。在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即“爱心、耐心、信心”；做到“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化。认真落实一班一标（创建目标）、一班一特（特色看点）、一班一景（文化景点）创建要求。公正评选文明班级和优秀班主任。

15.德育建设。中心学校于2023年9月组织召开全乡德育工作会议，明确德育工作的“六个内容五条途径”。各学校年初制定德育工作计划，扎实国旗下讲话、班级文化建设等德育工作，组织学生开展实践活动。各学校结合实际，因地制宜开展欣赏山茶花、走进火山公园、土陶创作等活动，不断丰富学生爱祖国、爱家乡的情感。邀请法制副校长开展遵纪守法教育讲座，达到协同育人目的。开展了爱国主义宣传教育、中华民族共同体意识、生态环境保护、劳动实践教育、法治进校园、“文明礼仪你我他”、“我们的节日·清明节”等系列活动，增强了广大学生的爱国情操，促进了民族一家亲的价值认同，自觉践行“保护环境，人人有责”。同时，广泛开展书香校园活动，阅读经典，传承中华文化，强化亲情、友情，爱家、爱国，孝敬父母、报效祖国等意识和情感培养。组织开展了“经典诗词诵读”、“读书小报”、古诗词竞赛、“好书伴我成长”演讲比赛、“学宪法讲宪法”、“彩云杯”竞赛等丰富多彩的活动，通过活动挖掘与诠释了中华经典文化的内涵和价值，培养家国情怀。

16.课程管理与开发。全面落实“双减”政策，抓实“五项管理”，实现“双升”，积极探索“五育并举”育人体系，进一步规范学校教学管理，落实课程方案，开齐课程，上足课时。为加强小学生在校时间管理，全乡统一制定了小学作息时间表，规范作息，保障学生睡眠时间。创造条件在规模大的学校配齐音体美专业教师，在全乡配齐三至六年级英语专业教师，实现英语教学全覆盖。

17.教育教学管理。

（1）执行“八认真”规定，规范教师教学行为。认真落实教学常规备、讲、批、辅、考、练、思、研“八认真”规定，开齐、上足、教好所有课程，杜绝随意变更课程、增减课时等教学违规行为，明确每周体育锻炼时间不少于1小时。教学常规做到“周前检月考核”，学校常规管理“一月一督查”。

（2）着力开展校本教研，开展形式多样的教研活动，助力教师成长。一是结合学校实际情况每月至少开展1次有针对性的校本教研活动，积极开展“四种”课型的研究探讨，摸索“四种”课型的基本教学模式。二是继续加强学科竞赛建设，积极组织教师参加上级部门组织的各类教学竞赛活动，以竞赛为载体，取长补短，展示自我。三是强化名师引领，发挥学科带头人、骨干教师在指导、课题研究领衔、优质资源辐射的领头羊作用，采取“以课代培”策略，让骨干教师上示范课、研究课，通过说课评课、同课异构、教学论坛、案例分析、专题讲座等多种形式，扎实提高教学教研水平，通过创设各种机制，让更多的中青年教师在各级各类教学竞赛活动中脱颖而出。

（3）完善校本研修制度、措施。一是围绕“一个目标三个抓手四个措施”，建立完善校本研修制度，重视研修的实效性，以解决教师所需为出发点，以问题为导向，扎实开展校本研修活动。一个目标即全面提高教学质量，提升教书育人本领；三个抓手即：校长、主任头雁团队建设，学科带头人骨干团队建设，教师基础团队建设；四个措施即：抓牢师德师风建设，抓实教学常规管理，抓好年级教研活动，抓细学校校本教研。二是进一步完善学校集体备课制度、周教研制度、集体办公制度，明确职责，规范引领，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。三是严格落实《腾冲市进一步加强中小学教学常规管理实施方案（试行）》，按时组织开展“一评三进三考”，进一步抓好常规、抓实过程、抓严细节，督促教师不备课不授课，提升常规管理实效。

18.学校文化建设。各校在中心学校指导下，认真开展书香班级、书香家庭等活动。云华小学荣获书香校园称号。