马站乡中心小学通过演示、分组、课外探究实验以及社团活动，多管齐下，为学生们开启了一扇通往科学世界的大门，让他们在实践中收获知识、茁壮成长。

对于一些材料较难准备、较为复杂的实验，学校采取教师演示的方式，将复杂的科学知识直观呈现。让学生观察实验现象，并引导学生提出问题和假设。演示过程中，为调动学生参与实验的积极性，邀请学生上台参与演示，并引导他们注重实验操作的步骤和原理。

分组实验培养了学生的团队协作与实践探究能力。在分组实验中，小组成员们分工具体，实验任务明确，通过相互讨论，合作探索，一起完成实验任务。学校还鼓励学生在实验后进行小组展示，分享实验心得和发现，从而加深对科学概念的理解。

为了拓宽学生的视野，学校利用课外时间组织了丰富的探究实验活动。这些活动通常围绕学生日常生活中的科学现象展开，如五年级“制作走马灯”“制作保温盒”等。通过实验探究，学生不仅能够将课堂上学到的知识应用到实际中，还能培养他们创新能力和科学思维能力。

学校课后服务成立了科技社团，教师带领学生们进行科技小制作、小发明。这不仅锻炼了学生的动手能力，也激发了他们探索科学的热情。同时，优秀的作品还会在社团内进行展示，极大地提升了学生的自信心和成就感。

小学科学实验教学是一项系统工程，需要教师不断创新教学方法，丰富教学内容。他们通过分组实验、演示实验、课外探究实验和科技社团活动等多种形式的实践活动，可以有效地提升学生的科学素养，激发他们对科学的热爱和探索欲望。