曲石镇“四步走”优化校点布局

为认真贯彻落实中共腾冲市委、市人民政府大抓教育精神，曲石镇教育“三年有起色、五年上台阶、八年争优秀”。围绕腾冲市未来3年要加快推进教育供给侧改革，按照“高中向城区集中，初中片区化，小学向集镇和大行政村集中”的总体思路，曲石镇四步走，优化校点布局。

一、统筹规划、深入调研

多方统筹规划，实地开展调研。根据有关文件会议精神，曲石镇制定了详细的校点布局优化调整方案，并纳入政府重大行政决策项目，持续推进实施，多方统筹，组织相关部门深入高原小学、平地完小、水平完小、双河完小、干乍小学、中心明德小学全面调查了解学校现有教师、学生人数以及校舍建设、教学设备配备等情况，掌握广大师生及学生家长的思想动态，做到情况清、底数明，为资源整合提供准确依据。

二、建立机制、广泛宣传

建立强效机制，加大宣传力度。在镇党委政府的带领下成立了多个工作领导小组，强化领导包保，实行专班入驻，各群众工作组召开会议，统一思想，统一口径，深入宣传实施校点布局调整、集中办学的优势，广泛听取社会各界的意见，收集学生就读意向，明确学生就读意向，确保所有在校学生妥善安置，确保工作稳步、有序推进，确保平稳实现校园优化调整布局。

三、整合资源、提升质量

高效整合资源，提升办学质量。由于高原小学、干乍小学、水平完小办学规模较小，办学条件滞后，师生比低于1:19，办学效益无法体现，结合该现状，将三所学校根据就近及家长意愿并入平地完全小学、双河完全小学及中心明德小学，这些小学都具备良好的办学条件，硬件和教学设施设备齐全，学习环境优越。在师资整合方面坚持“随班和择优”的原则，实现定期交流轮岗需要，教师根据新课程方案和课程标准，推行分科教学，促进教师专业成长，提高教育教学质量。开齐音乐、体育、美术、信息技术等相关专业课。

四、妥善安置、强化管理

高度关心师生，加快融合提升。关心资源整合，后来教师及学生的学习、工作和生活，使他们尽快融入到新的集体中。全面贯彻落实义务教育经费保障机制；切实帮助学生解决学习、生活上的困难和问题；对教师、学生在任课安排、宿舍安排、座位安排、班干部选配、评先评优等方面一视同仁。通过寄宿制解决学生上学距离问题，根据学生家长需求，不管任何年级如需寄宿，并入学校都能满足学生寄宿要求。妥善处理可用资产和闲置资产，闲置资产由中心学校根据办学需要统筹使用，校舍等不动产优先用于举办幼儿园，确保国有资产不流失。