【心理健康】腾越三完小多举措提升学生心理幸福指数

呵护心理健康，促进快乐成长。腾冲市随着社会的发展,基础教育改革的全面推行,越来越多的小学生存在诸多心理健康问题。为了更好地对校内学生进行心理健康教育,在腾冲市科协的指导和帮助下，腾冲市腾越三完小多措并举提升学生心理幸福指数。

心理健康团辅解困惑

“树立成长信心”主题团辅导,鼓励学生勇敢地向未来张开怀抱,无论失败,无论哭泣,无论孤独,无论打击,也无论堂声和鲜花,都能向着心中的梦,勇往直前!

“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金”。“珍惜时间”主题团辅通过“撕时间”的活动让同学们真实感受时间流逝之快,教育他们要早做规划,踏实行动,务实高效,珍惜时间,创造价值,让生活更充实,让生命更精彩!

定期开展各种主题的心理团体辅导活动得到了同学们的欢迎,心理辅导老师充分利用多媒体课件,以形象的图片和视频,生动活泼的语言,和有趣的游戏等丰富多彩的形式,发挥着心理团体辅导的魅力,让大家更好的认识自己,了解自己,接纳自己,增强自觉,使他们能够对自我有更合理的看法,更有信心迎接和面对学习和生活中的挑战。

个体辅导细心又暖心

学校专门设立了心理咨询室,并配备了专业的心理辅导师进行“暖心帮扶”谈心活动，对有特殊需要的学生或家长提供专业和个性化的心理咨询及心理辅导。

在咨询中,教师通过自己扎实的心理功底,用共情、倾听、焦点等方法,详细了解学生在生活和学习、人际交往中遇到的困惑,及时提供心理援助,并为他们寻求解决问题的方法,鼓励他们要以乐观的心态坦然面对。通过一对一谈心和疏导,将暖心帮扶落到实处。来访的学生或者家长可以通过交心谈心的方式将内心压抑的郁闷、烦躁等不愉快的情绪情感进行宣泄,达到心理调适的目的。

学科教学渗透促发展

心理健康教育和学科教学在融合过程中促进了各自的发展,体现了“以人为本”的先进教育理念。整合和开发利用学科教学的优势,将心理健康教育和学科教学进行有机融合,是当前学校拓展心理健康教育最有效的途径之一。

在由云南省教育科学研究院主办，保山教育研究院、保山市智源小学承办的云南省心理健康教育渗透于小学语文课堂教学研讨交流会中，蔺丽梅老师执教五年级下册《田忌赛马》，引导学生根据对阵图，推想孙膑制定计策的全过程。课堂中渗透了创造性思维及和谐师生关系建立的融合理念。通过活动，在心理健康教育和语文的学科融合教学中学到了非常宝贵的思路和方法。

家长参与共育强效果

心理健康家长会让家长进一步了解孩子的心理状况,提高对孩子心理健康教育的意识,促进学生身心健康发展,深化家校共育。各班班主任定期给家长们进行了学生心理健康问题的辅导,帮助家长掌握心理健康教育的基本知识和基本技能,指导家长学会与孩子交流,正确处理家庭矛盾,与孩子建立包容、理解、和谐的亲子关系,护航学生健康成长。

图片提供：杨绍娇